Blog Post

Américo Sirvente es sin duda uno de los mayores referentes en materia de conectividad informática en nuestra provincia. Aunque reconoce la distancia que hoy separa a los países desarrollados del resto, es optimista sobre el futuro. Sostiene que “dentro de poco todos tendremos acceso a las comunicaciones a precios razonables” y ve como positivo el impacto que tendrá la entrega de tres millones de netbooks mediante el plan Conectar-Igualdad.

—¿Qué debería hacer la provincia en materia tecnológica para garantizar el mayor acceso posible a la conectividad en los próximos años?
—La Nación y la provincia a través del programa “Conectar – Igualdad” entregan notebooks a alumnos de colegios secundarios en comodato al principio y si cumplen requisitos académicos cuando terminan sus estudios se las entregan definitivamente. El plan contempla la inclusión de la familia en el uso de la tecnología. Más de tres millones de equipos impactan en achicar el abismo digital. La mayor dificultad de nuestras poblaciones es el escaso “ancho de banda” y la disponibilidad de conectividad adecuada. Si bien América Latina representa menos del 10% del tráfico mundial, la red de internet concentra en Miami. O sea, cuando mando un correo – aunque sean en la misma provincia —el mismo viaja hasta servidores de Miami y regresa. Con la tasa de crecimiento del orden del 35% anual, significa unos 170 millones de usuarios. Ya hay esfuerzos pare crear una red para América Latina, que provea conectividad más económica y permita cortar la dependencia de EEUU. Tendrá 18000 km y unirá Pacífico y Atlántico. Como acción concreta, la provincia debe potenciar la conectividad en toda la provincia, acorde a los planes nacionales. Los municipios, como en muchos lugares del mundo, podrían ofrecer conectividad gratis, a cambio de que el usuario automatice el pago de sus impuestos, por pago electrónico o débito automático, con lo cual se beneficia la recaudación del municipio y permite financiar la entrega de la señal.

—¿Cómo será la Red dentro de algunos años y cómo dar participación a todos?
—En muy poco tiempo, todos tendremos acceso a las comunicaciones a precios razonables. El Plan “Argentina Conectada” (http://www.argentinaconectada.gob.ar/css/minplan/demo/argcon/PlanEArgentinaConectada.pdf), plantea un proyecto nacional de conectividad por fibra óptica. Y la tecnología tiende a converger. O sea, tendremos acceso a todos los servicios digitales (TV, internet, telefonía y otros). Como hay un componente político que tiene que ver con los negocios asociados, dependerá del tipo de perfil del gobierno de turno. Si se sigue en la línea del gobierno actual, se apostará a la inclusión, la participación ciudadana y la igualdad de acceso, antes que el negocio de repartir accesibilidad con fines comerciales.

—¿Cómo deberíamos prepararnos para la educación del futuro? ¿Seguirá siendo en las aulas y si es así, cómo, o será a distancia? ¿Estamos trabajando bien en materia educativa o vamos camino a perder el tren?
—En realidad, cuando se habla de brecha tecnológica, se cree que es solo un salto entre bordes de la misma altura. En mis conferencias redefino nuestro atraso tecnológico como “abismo digital”, donde los países emergentes estamos en lo profundo del valle y los del “1er mundo” en la cima. Los gobiernos tienen mucho que ver con esto pero afortunadamente cada vez estamos más cerca de igualarnos en este tópico, merced a la potenciación de radicación de empresas tecnológicas en el país y el resurgimiento de la industria nacional.
Ya hablamos del plan “Conectar – Igualdad”, que permite a millones de familias acceder al uso de la tecnología. El plan contempla también la capacitación de docentes. Como los docentes no son nativos digitales, cuesta mucho que se integren al uso a nivel educativo. Esta masiva entrega de computadoras, presiona al docente a integrarla. En la Universidad, se trabaja activamente en esta dirección desde distintos enfoques.
Países como Corea del Sur, iniciaron un plan estatal de digitalización de materiales educativos y entrega de tablets a todos los alumnos del secundario, con el propósito de suplantar al libro en formato de papel. O sea, apostaron a la creación de materiales educativos digitales.
En nuestra Universidad, estamos trabajando en la difusión mediante talleres de formación continua, de una metodología (MeDHiME 2.0) que permite a un docente “diseñar” materiales educativos navegables, que luego expertos informáticos transforman en materiales navegables en internet. Solamente con este plan se espera formar a dos mil docentes en los próximos meses. Los talleres se denominan “Lifting Académico” y están destinados a docentes “no informáticos”. Se denomina así por la percepción que tienen los alumnos sobre el docente que usa las tecnologías, o sea, lo ven más como par.

—¿Qué deberían hacer el Estado y las universidades para formar a los futuros profesionales, empresarios y creativos en un mundo interconectado?
—La formación será continua. Se deberá preparar para cambiar de actividad muchas veces. La formación del “aprender a aprender”, para un mundo cambiante. Universidad y Estado en planes dinámicos de formación. Seguramente desaparecerán las carreras largas, o se minimizarán. Estimo que serán carreras cortas con muchos niveles de formación y especialización.

—La globalización llegó para quedarse. Y nos plantea temas que hoy no aparecen en la agenda oficial. Por ejemplo, la validez de los títulos profesionales. ¿Serán también globales? ¿Se cerrarán cada vez más los países, las regiones, las ciudades en defensa de sus profesionales?
—Una hipótesis del mundo laboral del futuro es que muchos trabajos intelectuales serán utilizando las redes. En estos casos, los empleadores analizarán más las capacidades de ejecución, antes que la formación profesional académica, que cada vez será más complejo de validar, por la multiplicidad de formaciones y contenidos impartidos. Posiblemente, para los títulos profesionales, aparecerán sistemas de valoración automatizados, de manera de dar los contenidos apropiados y así se validarán internacionalmente. También pueden aparecer federaciones internacionales para defender algunos colegios profesionales. Aunque mi estimación es que la red potenciará la libertad. En algunos países, cualquier ciudadano puede presentar escritos a un juez sin el patrocinio de abogados colegiados. Esa posiblemente sea la tendencia mundial.



—En un mundo globalizado e intercomunicado… ¿qué deberían promover provincias como la nuestra?
—Fundamentalmente, deben promover y garantizar la conectividad. El acceso igualitario, la  inclusión y la igualdad.

—En un futuro muy cercano nuestras vidas estarán absolutamente controladas. ¿Qué cambios deberían promoverse en materia de derechos, política y preservación de la intimidad?
—Como todo avance en la humanidad, algunas mejoras globales tienen aspectos positivos y otros negativos. El control nunca podrá ser absoluto. El ingenio humano es incontrolable. Ante cada libertad que se pretenda coartar, aparecerán los anticuerpos globales. La red no permitirá avasallar las libertades. Cualquier ciudadano mundial, utilizará la red para denunciar y contrarrestar abusos.
En la medida que aparezcan redes independientes, será más complejo el control.
Ya existen leyes de protección de datos personales. El uso intensivo de la red, también facilitará la defensa de los derechos personales.

—Con la mayor conectividad aparecerán nuevas formas de delincuencia. ¿Deberá el Estado seguir siendo custodio de la ley? ¿Qué otras alternativas propone?
—El Estado siempre debe ser el custodio de la ley, no concibo una ley administrada por medios corporativos privados. Como dije antes, la tecnología tiene aspectos positivos o negativos, pero siempre depende del humano la utilidad que le dé, sea para bien o para mal. Y las leyes se irán adaptando paulatinamente. Seguramente la misma tecnología ayudará a agilizar la generación de leyes. Eso ocurrirá seguramente cuando los nativos digitales que hoy están llegando a las universidades sean parte de las tomas de decisiones.

—Provincias como la nuestra, cuya economía está basada en el sector primario, ¿Tendrán futuro en el mundo interconectado? ¿Deberíamos promover cambios? ¿De qué tipo?
—Si algo caracteriza a los latinos es la capacidad para adaptarse a los entornos. Una provincia como la nuestra, tiene suficiente materia gris, para participar activamente en la inclusión digital y el negocio del desarrollo de aplicaciones tecnológicas. La Universidad deberá seguir promoviendo la formación de profesionales con capacidades de abstracción, para la resolución de problemas. Pienso que debemos multiplicar la oferta de carreras cortas, con alto nivel de especialización, conforme a la multiplicidad de especialistas que necesita el mundo actual. Ya la UNSJ comenzó con la formación de profesionales en carreras cortas en departamentos alejados. Esto permite que la juventud se arraigue en su lugar de origen. En la medida que tengamos adecuada conectividad, esos nuevos profesionales podrán acceder al teletrabajo con mayor facilidad. Sin duda, más que cambio, hay que profundizar la formación profesional accesible a todos en todos los lugares.

PERFIL